jueves, 3 de noviembre de 2016

Nubes de palabras



Las nubes de palabras o tags son un elemento gráfico muy versátil con diferentes aplicaciones. La representación visual de palabras sirve, entre otras opciones, para:
  • Ilustrar una presentación, web o post de un blog con un elemento gráfico tipográfico atractivo.
  • Identificar los términos más repetidos en un texto, discurso, noticia y cualquier otro tipo de documento, y conocer los conceptos que se han querido enfatizar.
  • Analizar la densidad de palabras clave de una página web o blog (aunque ojo, para realizar un análisis SEO de densidad de keywords en una web, existen otras herramientas más adecuadas).
  • Comparar el contenido más relevante de dos o más documentos.     
  • 4 Herramientas para crear nubes de palabras

Más recursos para tener en cuenta

aTube Catcher, una herramienta para descargar videos y MÁS...







 


Mi escritorio: la nueva herramienta del portal educ.ar - Noticias educ.ar

Mi escritorio: la nueva herramienta del portal educ.ar - Noticias educ.ar

viernes, 30 de septiembre de 2016

viernes, 9 de septiembre de 2016

TP nº 1 segundo cuatrimestre

CREACIÓN GRUPAL MULTIMEDIA. Técnica de Stop Motion.

  1. Para comenzar hay que planificar qué va a contener el video. Para ésto, busquen un tema que les guste —como un cuento, una poesía o la letra de una canción— y piensen con qué imágenes ilustrarlo.
  2. Busquen una canción o sonidos que acompañen la idea y la colocarán como fondo.
  3. Utilizando Movie Maker realizar Stop Motion con todo lo planeado.


11 de septiembre DÍA DEL MAESTRO

Especial 11 de Septiembre

El 11 de septiembre de 1888, murió en Asunción del Paraguay Domingo Faustino Sarmiento. Lo prolífico de su obra no deja de asombrar y de generar debate. Muchas de sus biografías lo presentan como un autodidacta que luchó de forma inclaudicable, desde la gestión pública, contra el analfabetismo y en pos del progreso de la Nación: un Sarmiento pedagogo, creador de escuelas e institutos de formación docente. Un especial para reflexionar sobre esta y otras facetas del autor de Facundo.

viernes, 19 de agosto de 2016

Los blogs para la educación. EDUBLOG

¿Qué es un blog?

Un blog es un diario personal. Una tribuna de orador. Un espacio de colaboración. Un estrado político. Una fuente de noticias impactantes. Una colección de vínculos. Un medio para expresar tus opiniones personales. Comunicados para todo el mundo [...] (fuente: www.blogger.com).
El blog puede ser como su creador quiera que sea. Existen millones, con diferentes formas y tamaños. No debe seguirse ningún patrón, solo la imaginación del usuario será el limite.
Un blog puede definirse de forma sencilla como un sitio web donde el usuario escribe periódicamente sobre cualquier tema. Los últimos escritos se muestran en la parte superior para que las personas que visitan el sitio visualicen primero la información más reciente. Una vez le da esta información, pueden comentarla, enlazar con ella o escribir un mensaje al autor.

¿Cómo crear un blog? 

 

Blogs, la manía de contar - Recursos educ.ar

Blogs, la manía de contar - Recursos educ.ar

jueves, 2 de junio de 2016

PRESENTACIONES PREZI

Las presentaciones Prezi

Las presentaciones PREZI se caracterizan por las animaciones: los contenidos mostrados se desplazan, giran, se acercan y se alejan, muchas veces vertiginosamente.
Esta es la principal característica de Prezi, su principal fortaleza.
Pero esa movilidad, que es el atractivo principal de Prezi es un arma de doble filo: cuando se utilizan para acompañar y apoyar presentaciones orales, puede convertirse (habitualmente lo hace) en un fuerte distractor, compitiendo con ventajas con la exposición oral. Mientras más elementos de animación se incorporan, más fuertemente compite.
En eso coincide Daniel Silverman un diseñador, estudioso y especialista en el tema de las presentaciones: "Me parece que en el caso de Prezi, su fortaleza es también su debilidad.
                                      El movimiento tan espectacular que se ve en los prezis puede reclamar

                                    demasiada atención, desviándola de nuestro mensaje. Recuerden que la

                                   estrella de la presentación es el presentador y sus palabras, no lo que     

                                   proyecta.
                                 
                                   En el caso de Prezi, deberíamos ser conservadores con el uso del zoom."

                    ( http://disenodepresentaciones.wordpress.com/2011/06/08/lo-que-pienso-de-prezi/)

Algunas recomendaciones para que tengas en cuenta:


  • OBJETIVOS :            Necesitaremos tener claro qué

                                  queremos hacer con nuestro
                                   proyecto Prezi.

  • ARGUMENTOS    

O DESARROLLO :        En relación a los objetivos, definir
                                      argumentos, o modo de exponer. El
                                      tema que dará carnadura a esos objetivos.


  • CONTENIDOS  :        Listar los elementos (fotografías,

                                    textos, videos, clips de sonido) que
                                    utilizaremos. De acuerdo al paso
                                    anterior.

  • TRAYECTO        

O RECORRIDO :        Establecer un orden de exposición.
                                  Qué mostraremos primero y qué después


  • CONSTRUCCIÓN  :    La hora del hacer. Llevaremos a

                                      Prezi nuestras ideas y materiales recopilados.

  • CHEQUEO

CORRECCIÓN  :       Revisaremos si todo funciona como
                                  queremos. Haremos que terceras
                                    personas también miren nuestro
                                  Prezi. Modificaremos lo necesario.

  • PUBLICACIÓN   :    Lo publicaremos en los sitios donde

                                 se usará. Bajaremos una versión

                                  para guardar en nuestra computadora.

Algo más para tener en cuenta:

El portal del programa lo presenta como «The Zooming Presentation Editor» lo cual es toda una definición: un programa editor de presentaciones que tiene en el zoom su principal atributo.
El programa está desarrollado en Flash y también las presentaciones tienen el formato del producto de Adobe. Pero su uso es bastante más sencillo, aunque, desde luego limitado a las funciones preprogramadas.
El programa tiene tres versiones:
  • Public.Es una versión gratuita, pública, con el único requisito de registrase. Funciona únicamente en línea y la web del programaofrece una capacidad de almacenamiento de 100 Mb. Las presentaciones pueden descargarse. Las presentaciones muestran el logotipo de Prezi.
  •  Prezi Enjoy. Es una versión paga, con 500 Mb de capacidad de almacenamiento y funcionamiento sólo en línea. Las presentaciones pueden descargarse.„ Prezi Enjoy Pro. Es una versión descargable e instalable en la propia computadora. El costo de la licencia es el triple que la versión Enjoy.
Existen también dos versiones académicas. Para acceder a las mismas hay que tener dirección de correo y Web de una institución educativa.
  • „ Edu Enjoy. Gratuita. Con 500 Mb de capacidad de almacenamiento. Sin marca de agua.
  •  EduEnjoy Pro. Descargable. Con un costo de licencia mucho menor.

jueves, 26 de mayo de 2016

El arte de presentar


PRESENTACIONES TEDx

Las charlas de TEDx son una plataforma desde la que presentar ideas bien cimentadas en menos de 18 minutos.
¿Por qué 18 minutos? Porque funciona. El público es capaz de prestar atención a un tema durante espacios de tiempo relativamente cortos.
Recuerda: una charla corta no es una charla menos importante. Puede que no necesites más de 5 minutos para que tu idea resulte inolvidable





jueves, 19 de mayo de 2016

DOCUMENTOS DE GOOGLE DRIVE

ACTIVIDADES: 

Dentro de las aplicaciones de Google Drive se encuentran los Documentos

  1. Les propongo generar un documento en Google Drive que puedan compartir con quienes están trabajando.
  2. Allí realicen un resumen  del texto Carta de ciudades Educadoras. Cuando consideren que está listo para ser leído por otros compártanlo con la profesora.
  3. Les dejo algunas orientaciones para realizarlo:

El resumen
Hacer un resumen consiste en expresar por escrito, de manera simplificada, la información contenida en un texto, utilizando las propias palabras para dar cuenta de aquellas secciones o segmentos que contienen los datos centrales.
La información incluida y la omitida en el resumen de un texto revelan aspectos de lo que se ha comprendido y se ha recordado. Desarrollar la habilidad para resumir el contenido de un material es de gran utilidad para la comprensión y el aprendizaje.
Las fases en el proceso de resumir son las siguientes: 

  1.  Análisis
Supone los siguientes pasos: 
a) Lectura rápida del documento original para localizar las categorías temáticas y los párrafos más relevantes.
b) Toma de notas y subrayado de las partes del documento que mejor representen  su contenido.
c) Lectura profunda de las partes fundamentales.
d) Disociación de lo sustancial respecto de lo secundario.
e) Omisión de la información que resulte obvia o conocida. 
                 2.Síntesis

          Involucra las siguientes acciones:
a) Reorganizar y recomponer la información resultante del análisis (ideas principales, métodos).
b) Releer el resumen para filtrar y depurar la información.
En pocas palabras, hacer un resumen consiste en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto, utilizando el propio vocabulario.

Al resumir, es importante que anoten solo lo fundamental. Es aconsejable leer primero un párrafo completo y luego considerar si algún pasaje del mismo merece ser transcrito en el resumen, para entonces copiarlo.
Como un buen resumen se basta a sí mismo, es de gran importancia que en él queden claras las conexiones que unen las afirmaciones entre sí. De lo contrario, solo tendrán un conjunto de frases textuales valiosas, pero perderán el eje argumentativo.
La principal contraindicación del resumen es el tiempo que insume realizarlo, muy superior al del subrayado. Para resumir, hace falta salir del texto, a fin de anotar en otro soporte las partes subrayadas y elaborar un relato nuevo, más sintético.
A ello se suma, en algunos casos, la poca claridad de la letra, cuando no se tiene una buena caligrafía y se escribe de modo apresurado. En estos casos es muy recomendable que, en lo posible, lo hagan en la computadora. Ello les permitirá, además, agregar palabras, borrar, buscar con rapidez una referencia a partir de una palabra o frase, y copiar y pegar pasajes o citas textuales en otros trabajos.

PRESENTACIONES: Los Si y los NO

Dentro de las APP de Google Drive encontramos también las presentaciones

  1. Les propongo realizar una presentación sobre la temática resumida en el documento anterior


Algunas ayuditas para que la presentación sea un éxito:




Como hacer-una-buena-presentacion from INFOD

También les dejo un enlace a un documento de GOOGLE DRIVE para que tengan más elementos al momento de realizar una presentación.

LOS SI Y LOS NO DE UNA PRESENTACIÓN.


jueves, 5 de mayo de 2016

TAIN 7/5/2016


DRIVE DE GOOGLE

OTRA APLICACIÓN DE GOOGLE.

Google Drive

Google Drive es el lugar donde se accede a todos tus archivos, incluidos los documentos de Google Docs y los archivos locales que Utiliza Google Drive para guardar todo tipo de archivos, incluidos documentos, presentaciones, música, fotos y vídeos. Puedes abrir muchos tipos de archivo directamente en tu navegador, incluidos los archivos PDF, archivos Microsoft Office, vídeos de alta definición y muchos tipos de archivos de imagen, aunque no tengas instalado el programa correspondiente en tu ordenador.
Google Drive mantiene actualizados todos los elementos automáticamente, así que puedes realizar modificaciones y acceder a la última versión desde cualquier lugar.




Crear mapas personalizados en GOOGLE MAPS

Crear o editar mapas personalizados con My Maps

My Maps te permite crear y editar mapas personalizados para compartirlos online.
En tu ordenador, podés:
  • Crear un mapa
  • Editar un mapa
  • Eliminar un mapa

Crear un mapa en My Maps

Para crear un mapa, sigue estos pasos:
  1. Inicia sesión y abre Google Maps.
  2. Haz clic en el menú  > Tus sitios > Mapas.
  3. En la parte inferior, haz clic en Crear mapa y accederás a My Maps, donde podrás crear un mapa.
  4. Como actividad les propongo crear un mapa personalizado del lugar donde viven. Ubiquen su casa, instituciones importantes, organizaciones sociales y sitios de interés. 
  5. Crear un nuevo mapa personalizado del barrio del Instituto. Colocar las instituciones y organizaciones más importantes. Compartirlo en el blog.
  6. Realicen comentarios debajo de esta entrada sobre la utilidad que se podría dar a esta herramienta.

viernes, 8 de abril de 2016

De qué hablamos cuando hablamos de internet.

URL o direcciones de internet.


http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD4/contenidos/capacitacion/modulo-1/cd_modulo_1_apuntes2.html

http://www.caritas.org.ar/solidaridad/

http://www.aula21.net/primera/portaleseducativos2.htm

http://www.buenosaires.gob.ar/

http://estudios.uoc.edu/es/masters-posgrados-especializaciones

http://noticias.universia.net.mx/vida-universitaria/noticia/2011/10/03/874190/10-mejores-universidades-publicas-mexico.html



Cómo evaluar sitios educativos

De qué hablamos cuando hablamos de Internet

Cómo buscar en Internet. CLAVES PARA BUSCAR MÁS RÁPIDO

ACTIVIDADES:

  1. Analizar las URL que están en la parte superior teniendo en cuenta las sugerencias del enlace "De qué hablamos cuando hablamos de internet" y "Cómo evaluar sitios educativos"
  2. Buscar información en internet sobre Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0 .
  3. Seleccionar el sitio que creamos conveniente para este nivel educativo, después de analizar las URL encontradas.
  4. Como 1° TRABAJO PRÁCTICO volcar los conceptos básicos trabajados hoy en un muro virtual.  Les dejo el enlace para conocer este recurso online que se llama PADLET(muros en la web) y puede resultarles atractivo e interesante.
MUROS EN LA WEB: PADLET 

                                                           

                      PADLET(MURO VIRTUAL)
                                            

viernes, 1 de abril de 2016

BIENVENIDA A ESTE BLOG

¡¡¡Bienvenid@s al BLOG DEL EDI!!!

Bienvenid@s a este espacio virtual donde nos vamos a encontrar de aquí en más para desarrollar variadas propuestas utilizando las TIC como asistentes y herramientas para el aprendizaje.

Este blog tiene como uno de sus objetivos principales, ampliar los tiempos y espacios donde se puede aprender, en el instituto, en sus casa, en cualquier lugar y en cualquier momento que lo necesiten. Allí estará para que lo aprovechen.

Como verán tiene un espacio de intercambio y participación,  los comentarios, que esperamos sirva para poder expresar nuestros puntos de vista.    



jueves, 31 de marzo de 2016

TEXTOS DE LA PRACTICA DE 1° AÑO

Los siguientes son enlaces para acceder a los textos del Campo de la Práctica docente de primer año:

1-Cuaderno de Bitácora en pág. 3 y 4:



2-Freire, Paulo. "La importancia del acto de leer"en Freire, Paulo (1991), La importancia de leer y el proceso de liberación, México, Siglo XXI Editores. 

http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/la_importancia_del_acto_de_leer.pdf

3- Horizontes formativos en Diseño Curricular para la Educación Superior nivel Inicial y Primario. Dirección Gral. de Cultura y Educ. Provincia de Bs.As.(pág 15,16, 17 y 18)


http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/profesorado/sitios_catedras/903_didactica_especial_psicologia/cursada/datos_utiles/disenio_curricular_superior.pdf

4_ "Ciudades Educadoras y Derecho al aprendizaje a lo largo de la vida" Entrevista con Rosa María Torres para el periódico Ciutat.Edu


http://otra-educacion.blogspot.com.ar/2010/10/ciudades-educadoras-y-derecho-al_14.html

5- Carta de Ciudades Educadoras

http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n6-carta-ciudades.pdf

6- El sentido de la "experiencia social"(Huergo y Morawicki)




7-Nuñez,Carlos(1996)La educación popular: concepto que se define en la praxis.En educar para transformar, transformar para educar(pp.53-63)México IMDEC. 

http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/1129/1/Educacion_popular_concepto_que_se_define_en_la_praxis.pdf

https://docs.google.com/document/d/10GpRsYCbG3fVE4sMpeJeyqxgC3SynatplmP3K2Gy3mA/edit?hl=en_US

Presentación Educación Popular- charla 30 de agosto
 

TEXTOS DE LA PRACTICA DE 1° AÑO

Los siguientes son enlaces para acceder a los textos del Campo de la Práctica docente de primer año:

1-Cuaderno de Bitácora en pág. 3 y 4:



2-Freire, Paulo. "La importancia del acto de leer"en Freire, Paulo (1991), La importancia de leer y el proceso de liberación, México, Siglo XXI Editores. 

http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/la_importancia_del_acto_de_leer.pdf

3- Horizontes formativos en Diseño Curricular para la Educación Superior nivel Inicial y Primario. Dirección Gral. de Cultura y Educ. Provincia de Bs.As.(pág 15,16, 17 y 18)


http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/profesorado/sitios_catedras/903_didactica_especial_psicologia/cursada/datos_utiles/disenio_curricular_superior.pdf

4_ "Ciudades Educadoras y Derecho al aprendizaje a lo largo de la vida" Entrevista con Rosa María Torres para el periódico Ciutat.Edu


http://otra-educacion.blogspot.com.ar/2010/10/ciudades-educadoras-y-derecho-al_14.html

5- Carta de Ciudades Educadoras

http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n6-carta-ciudades.pdf

6- El sentido de la "experiencia social"(Huergo y Morawicki)




7-Nuñez,Carlos(1996)La educación popular: concepto que se define en la praxis.En educar para transformar, transformar para educar(pp.53-63)México IMDEC. 

http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/1129/1/Educacion_popular_concepto_que_se_define_en_la_praxis.pdf

https://docs.google.com/document/d/10GpRsYCbG3fVE4sMpeJeyqxgC3SynatplmP3K2Gy3mA/edit?hl=en_US